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Vers une ecole inclusive: Regards croises sur les defis actuels
 

Vers une ecole inclusive: Regards croises sur les defis actuels (EPUB ebook)

By Gremion, Lise
By Ramel, Serge
By Angelucci, Valerie
By Kalubi, Jean-Claude

La diversite des publics d'eleves dans les classes de l'ecole publique est un projet soutenu par des decisions politiques et legislatives de nombreux pays. Or, ces changements exigent de considerer les pratiques. Les praticiens et chercheurs sont ainsi convies a un dialogue favor... read full description below.

ISBN 9782760324558
Published 22 February 2017 by University of Otago Press
Available in EPUB format
Software Adobe Ebook Compatible Devices
Language fr
Series Education

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Full details for this title

ISBN-13 9782760324558
ISBN-10
Stock Available
Status Wheelers ePlatform
Publisher University of Otago Press
Imprint University of Ottawa Press
Publication Date 22 February 2017
Publication Country
Format EPUB ebook
Author(s) By Gremion, Lise
By Ramel, Serge
By Angelucci, Valerie
By Kalubi, Jean-Claude
Series Education
Category Education
Philosophy Of Education
Organization & Management Of Education
Number of Pages 293
Dimensions Not specified
Weight Not specified - defaults to 0g
Interest Age General Audience
Reading Age General Audience
Dewey Code 371.9046
Catalogue Code Not specified

Description of this Electronic Book

Depuis la Declaration de l'Education pour tous (1990) et la signature de la Declaration de Salamanque (1994), de nombreux pays democratiques ont privilegie et favorise, par la revision de leurs legislations, des finalites educatives impliquant des defis majeurs pour les acteurs de terrain.
Les nouvelles directives proposent desormais que le projet de l'ecole pour tous repose davantage sur la prise en compte de la diversite au sein de la classe. Elles soutiennent, de facon plus ou moins contraignante, l'objectif de scolariser tous les eleves, independamment de leurs particularites.
Or, les processus de marginalisation sont toujours actifs. C'est pourquoi les vingt-six chercheurs et professionnels de l'education de ce volume se penchent sur les raisons qui retardent ou detournent l'ambition d'une ecole pour tous, et sur les acteurs et pratiques qui permettent de passer de l'integration a l'inclusion scolaire et sociale.
Parmi les questions abordees dans ce collectif, nommons les relations ecole-famille, la collaboration avec et entre enseignants et intervenants, l'activite des responsables d'etablissements scolaires et l'evolution des attitudes, le projet pedagogique individualise, l'articulation entre accessibilite et resistance, la gestion du travail social, et les activites de consolidation des apprentissages.

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Author's Bio

Lise Gremion est responsable de la filiAre de pAdagogie A la Haute Acole pAdagogique (HEP) du canton de Vaud, Suisse.

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